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来出书书单 | 2018年3月

来出书2020-06-09 15:44:04

一本好书,能使瞌睡者醒来,能给未定目标者指引道路。你有多久没读书了?工作学习太忙时间不够?没有好看的书?一年之计在于春,抛弃这些借口,从今天开始拾起书本吧。


知识产权出版社“来出书”平台书单 | 2018年3月




1.


《春天的第七扇门》

作者:徐向林

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本书收录了作者公开发表的15部短篇小说。小说既独立成篇,又兼具关联性。小说构建了苏中里下河平原上的一个家族式的文学基地,用“我”的眼光审视和解读了发生于家族各成员间的亲情、友情、爱情,用很大的篇幅书写了一对漂亮“姐妹花”的纠缠、对决、心战与和解。本书既可当作“集”单篇看,也可当作“连续剧”的长篇看。小说充满了社会悬疑的张力,被称为“汪(汪曾祺)派小说的传承之作”。


作者在设置迷局中,破解了迷局只有一个答案的惯例,每一个迷局都有N种答案,给了读者无限的想象空间。每篇小说的结局犹如残局,给读者留下“没看完的感觉”,而这种感觉恰似让人回味、咀嚼的味蕾,使人产生看了一遍,还要再看一遍、接着再看一遍的阅读循环。紧扣社会的痛点,探幽人性中鲜为人知的隐秘世界,化解人们的精神困顿、人生逆境,给人以暖、以光,是小说的另一大鲜明特色。




2.


《成长的味道》

作者:杨丹阳 刘子言

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两位中学生用细腻的笔触记录下生活中的点点滴滴,成长的味道有酸涩,有甜蜜,但这是人生的必经之路,走过青春,才能看见更广阔的世界。


本书围绕我国当代学生的成长生活感悟,以中学生的优秀散文作品汇编而成。以学生的角度关注自己的生活,抒发最真挚的感情。在成长的蜕变期,以独特的目光去看待生活中的点滴。成长的味道有甜蜜,也有苦涩,本书从校园生活、家庭生活、社会生活等多个角度进行选择与辑录,涵盖的内容较为宽泛与丰富,本着汇集优秀作品,发扬积极向上的价值观的宗旨,本书为学生树立积极的价值观,以及为学生散文的写作学习提供较高的参考价值。




3.


《东北方言解析》

作者:许志新

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记述方言不仅是为了留下那个时代人们交流的音响和乡土文化的印记,更重要的是有利于人们对各个历史阶段的认识和了解,准确地把握发生在当时的各类活动与各种历史事件,丰满历史的长度和宽度,便于对那些有生命力的部分加以延续与传承。


东北方言是在历史的长河里逐渐形成的,与当地的政治、经济、文化、地理等各种因素息息相关,特色鲜明。本书深入研究了东北地区通行的方言,分别就非实体类方言、实体类方言、变音类方言、格式化方言、俗语民谣进行分类解析,以便于后人了解东北方言的历史面貌、历史进程等。



4.


《反义连文诵读》

作者:林淑建

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你想拥有一双慧眼吗?你想让思想富有智慧吗?你想让语言富有哲理吗?你想集中识记反义词吗?那么,让我们共同来学习它们的基本语素。


本书继承传统蒙学的创作特点,将经典著作和现实生活中常用的单字反义词连缀成具有百科全书式的“千字文”,通俗易懂,朗朗上口,能帮助读者在较短的时间内集中识记和应用。全书内容丰富,题材广泛,蕴藏着丰富的自然科学原理、社会人文精神和思想智慧元素,帮助读者养成良好的科学思维习惯,善用反义词去发现、思考和解决问题,并用它来描述客观事实和表达思想。



5.


《流年集——石恒济诗词》

作者:石恒济

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作者对诗词的写作有自己的感悟,追求写诗的意境和技巧。希望可以引起老年读者共鸣。笔者认为,诗歌不仅要博览群书,游历大好河山,增加学识、修养、阅历、见闻等诸方面的知识储备。同时需要掌握作诗填词的必要技巧,即所谓的“饱经术”,如掌握必要的诗词格律知识等。通过阅读大量的好诗好词,陶冶情操,启迪心灵,增加对古典诗词的认知,甚至捕捉创作灵感。所谓“功夫在诗外”,即在作诗之前,先要打好作诗的基础。另外,作诗填词必须有感而发,切忌无病呻吟。诗词是心之呼声,心不在焉,岂能写出好诗词?如果没有题材,没有意境,没有灵感,没有心之所动,则宁可不写。




6.


杏坛吟草》

作者:汪景瑛、汪景琇

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本诗集是从汪氏兄弟1944—2017年的大量诗作中整理、精选出来的优秀作品汇集而成的,共计三百余首诗词。作品写作时间跨度大,从作者的少年一直到暮年。诗风多样,有的潇洒豪放,有的深沉凝重,有的激情似火,有的澎湃如潮;形式上有五言、七言绝句,五言、七言律诗,还有自由诗;题材广泛,抒怀、追忆、感悟、励志、讴歌,处处表达出对祖国的热爱、对真善美的追求,对时代的赞美。



7.


《那一刻,我们远在西非》
作者:王欢 

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本书系作者在西非工作时所写随笔感悟的合集, 全书分5篇, 分别为开篇、 旅程篇、 动物篇、 人物篇和记事篇, 共计28个主题。这些主题囊括了工程人驻外生活的日常及与当地人交往的点滴, 其中穿插的一个个生动的小故事, 是驻外生态的缩影。从书中, 读者在领略异域文化新鲜感的同时, 还能了解中国 “走出去” 建设者的奋斗故事和精神。


8.


《中国出版物出口潜力与对策研究》
作者:付海燕、刘松

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本书在详细梳理中国出版业出口贸易现状及存在问题的基础上,运用理论分析和实证分析相结合的方法,深刻剖析了影响出版物出口贸易的主要因素,并通过所构建的发展中国家或地区出版物出口贸易决定方程对中国出版物出口潜力进行了测算,最后借鉴英国、美国、法国、日本、韩国五国出版业出口贸易经验,提出了推动中国出版业出口贸易发展的对策建议。



9.


《上海中考升学一本通》
作者:谢晓昱、徐颖 编著

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本书是一本兼具实用性和启发性的升学指导用书。上海作为课程和升学改革的先行城市,其中考招生规则是全国最复杂的。仅在招生录取环节就包括自荐生、推荐生、零志愿、1-15志愿、统一批次招生多种形式;备考环节有各种学科竞赛、艺术和体育特长生考评;升学方向也有普通高中、国际课程和学校、中高职贯通和中本贯通。对于家长和学生来说,中考不仅要比拼智力资源,还要比拼信息资源,深入了解规则,才能面对复杂的规则,本书可为家长和考生尽早做好适合自身的学业规划、充分发挥特长,最终升入理想高中提供详尽的政策信息和指导。



10.


《行政法学》
作者:柴让措

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介绍行政法基础理论、行政法律关系主体、行政法基本原则、行政主体、行政行为、行政程序法、行政救济等内容,包含我国行政法律体系中各环节中重要的内容。该教材体系清晰完整,内容简练充实。力求反映我国行政立法的最新状况,将新近出台或修订的法律、行政法规及行政诉讼法司法解释的有关内容吸纳进来,为学生的学习提供方便,并提高学生对重点法条的理解和运用能力。


11.


《基于专利情报的新能源汽车动力系统技术预见研究》
作者:张红辉、石璐珊、董莎

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本书不仅展现了全球新能源汽车的发展状况、全球新能源汽车产业动力系统的技术创新和竞争态势,还对我国新能源汽车动力系统的技术、专利及创新资源储备情况进行了深度调研,为读者开展新能源汽车产业专利、产业创新和竞争分析提供了一个简明的框架,具有客观、系统和具象化的特点,对于企业研发管理、行业投资分析和政府科学决策将具有很好的参考价值。


12.


《大规模场景图像的情感语义分析若干关键技术研究》
作者:曹建芳

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本书围绕场景图像的情感语义理解展开研究,从情感语义数据的获取、自动标注、情感语义类别的预测及大规模场景图像数据的高效检索等方面进行了探讨和研究,系统地阐述了场景图像情感语义分析的关键技术。从理论上,对场景图像蕴含的情感语义进行了抽象、分析和形式化表示;在实践上,搭建了实验平台进行了验证和分析,为各类图像数据的情感语义理解提供了新的思路和途径。全书集理论、技术、方法及实践于一体,具有较强的理论性和实践性,反映了当前该理论的最新研究成果


13.


《漳州官陂和梅林客家话元音实验研究》
作者:邱春安

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漳州地区西南部的南靖、平和、云霄、诏安四县与龙岩永定、潮州饶平、梅州大埔交界地带,大约有20万人所说的客家话,学界称为“闽南客家话”。本书选取了南片诏安官陂和北片南靖梅林进行调查,主要通过声学分析,研究了官陂和梅林客家话元音的时间结构、韵尾对元音的影响、元音的共时变异三个方面的内容。本书首次用实验语音学方法对福建地区的客家话元音进行了系统而全面的研究,用SS-ANOVA方法对元音共振峰的轨迹进行拟合,揭示了共振峰的动态特性,还对介音进行了声学分析,构建了介音的音变链条。


14.


《草原音符:锡林郭勒草原风光摄影集》
作者:韩志刚

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锡林郭勒盟拥有美丽的草原自然风光、古朴的蒙古族风情以及独特的生产生活方式。本书植根于锡林郭勒大草原这个得天独厚的创作环境,精选100多幅摄影作品,记录了这片草原的蓝天、白云、绿草、沙地、河流、湖泊等自然景观,以及文化体育、文物古迹、民族风情、生活习俗等人文景观,全面展现草原辽阔、自然、清新的自然美景,展示草原文化的深刻内涵,寄托对生存空间的美好向往!



15.


《协同产品创新中概念设计过程建模及关键技术》
作者:马家齐

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本书在深入研究协同产品创新等相关理论的基础上,针对协同产品创新中概念设计过程建模及关键技术进行了深入研究,主要包括协同产品创新中概念设计的过程模型、目标体系构建、方案评价、方案优化等方面,为协同产品创新的理论体系提供理论支撑与工具支持,进一步提高协同产品创新的效率,带来更加明显的经济效益与社会效益,驱动科技创新,推动社会发展。


16.


《新编实战高考英语单词串联》

作者:彭峥明

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本书采用串联记忆的模式,把高考需要用的词汇及其相关的同义词、反义词、形近词放在一起并注明词性和具体用法,这对学生来说非常实用,能快速提升学生的词汇量,并且每章后面配有相应的词汇检测,让学生充分发挥自我参与的主动性,也非常符合家长随时抽查学生掌握词汇情况的要求,这也是该书作者现在教学的模式,凝聚作者十年教学的心血,并且已经得到学生和家长的实践认可。



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